Блог рефлексія Морокко Людмили

Цей модуль допоміг мені зрозуміти свою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів . Вчитель не має бути просто лектором, треба бути помічником ,координатором дій , а не центром уроку.

Цей модуль допомагає зрозуміти, як учні самі спрямовують себе у навчанні. Для учнів з різними типами мислення та сприйняття інформації різні типи завдань завдань та створення сприятливих умов для навчання можуть покращити результати навчання.

Модуль дозволяє усвідомити що означає оцінювання зосереджене на потребах учнів.А саме як зробити, щоб оцінування заохочувало до співпраці, а не відштовхувало учнів. В процесі навчання треба створювати сприятливі умови для розвитку здібностей учнів різного рівня.

Цей модуль допоміг виявити, що для ефективного використання інформаційно-комунікаційних технологій з метою підтримки та оцінювання процесу навчання учнів , треба спочатку проаналізувати сильні та слабкі сторони змісту на навчальних цілей.Створено учнівський блог, який допоможе започаткувати успішну спільну роботу.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме як я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів Шукав і зберігав Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми обговорювали, як використовувати інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень розглядали шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчались правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. Планував, як використовувати Інтернет при вивченні теми.

Навчилася створювати форми.